2023年3月25日に補習校の体育館にて卒園・卒業式を行いました。
当日は在ミュンヘン日本国総領事館より前川総領事にお越しいただき、卒園・卒業生へ祝辞を頂きました。 コロナ明け初めての全員参加での卒業式で生徒も最初は戸惑っている様子も見えましたが、卒園生・卒業生からの言葉が素晴らしく、最終的に非常に感慨深い卒園・卒業式となりました。 ドイツではまだまだ寒い気温が続いていましたが、当日は桜が咲いているような明るい気持ちになり、皆さんの門出を全員でお祝いすることができて本当によかったです。 次は4月15日に入学式を予定してます。
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五年生は、二月から三月にかけて、国語「伝わる表現を選ぼう」「この本、おすすめします」(光村図書)の単元に取り組みました。
「この本おすすめします」では、推薦したい本を選び、下級生に向けて、本のおすすめポスターを作成する学習でした。その前段階として、「伝わる表現を選ぼう」の単元で、難しい文を小学部一年生に向けて、伝わる文にするにはどう変えたらよいか、児童どうしで話し合いながら書き換えていきました。仕上がると、『実際に一年生に発表してみたい!』と、Sさんから意欲的な発言があり、一年生担任の先生のご厚意もあって、すぐに発表する機会を得ることができました。難しい文、また、一年生に向けて書いた文を比べて発表したことで、「とても分かりやすかった」と感想を直接もらうことができ、五年生たちの大きな手応えにつながりました。 その経験を経て、ポスター作りの学習に取りかかりました。教科書では、今まで読んだ本の中から、推薦したい本を選ぶ、という課題になっていましたが、日本の本がすぐ手にしにくい環境ということもあり、今回は、補習校の図書棚の中から、推薦したい本を選びました。 実際のポスター作りでは、文のベースがないので、自らどんな言葉を使って書くと、低学年の児童に伝わるだろうか、どんなポスターのレイアウトにすると、興味を持ってくれるか、など相手のことを思い浮かべながら、試行錯誤、一生懸命考え、仕上げました。 なぞなぞが沢山出てくる物語をおすすめしたNさんは、『おおかみと女の子のなぞなぞ対決の場面がおもしろい』『絵がかわいく、小さい子も楽しめる』など、本の良さを二年生に発表したことで、「早速本を借りて読んでみたい」、との反響があり、伝わったことの喜びが、直に感じられた時間となりました。 伝え、伝わる喜びは、話す側、聞く側の相互関係がある中で、育み、積み上げられていくということを、身をもって体験できた実践でした。 小学4年生は、ニュルンベルク補習校の小学4年生~中学3年生を対象に「お弁当についてのアンケート」を行いました。3月18日、調査で分かったこと・考えたことを保護者の方に聞いていただきました。発表内容をみなさんにもお知らせしたいと思います。
〈発表内容〉 わたしたちは「おべん当」というテーマで調査をしました。お父さんお母さんは「おべん当」を作るのが大変ですか。ぼくのおべん当の中の食べ物は全部おいしいです。みんな何を食べているのか知りたいと思いました。そこで、アンケートを取ってその実たいを調べました。小学4年生から中学3年生合わせて15人にアンケートを取りました。アンケート結果から分かったことや考えたことを発表します。 まず、おべん当は全部食べ終わるのかの調査結果です。一番多いのは「全部食べる」で13人でした。次に、おべん当に何が入っているかの調査結果です。グラフを見てください。一番多いのは「米系」で6人でした。そして、おべん当がどのくらいおいしいかについての調査結果です。「100%おいしい・yummy」と回答した人が13人で最も多い結果になりました。 「おべん当はおいしいですか?」の質問に、だれも50%と回答していなかったので、みんなのおべん当はとてもおいしいと想像できます。なので、おべん当作りは大変ですが、これからもみんなのためにおいしいおべん当を作ってください。これでわたしたちの発表を終わります。 #ニュルンベルク補習校 #調べて話そう、生活調査隊 #アンケート #発表 #おべんとう 『あの絶景(ぜっけい)のひみつ』 ニュルンベルク補習校 令和4年度 2年生(6名)著者 増田明代 監修 山口耕生 出版社 講談社 ISBN 978-4062210300 【(本にとうじょうするばしょで)行ったことのあるところ】 ・ふじ山 2 ・ハワイ 2 【(本にとうじょうするばしょで)行ってみたいところ(ふく数かいとう)】 ・パムッカレ〈トルコ〉 3 ・オーロラ〈アラスカ〉 3 ・グレート・ブルーホール〈ベリーズ〉 1 ・ナイカ鉱山(こうざん)〈メキシコ〉 1 ・ナトロン湖(こ)〈タンザニア〉 1 ・ジャイアンツ・コーズウェイ〈イギリス〉 1 ・ウユニ塩湖(えんこ)〈ボリビア〉 1 ・ダイアモンドふじ〈にほん〉 1 ・グランド・キャニオン〈アメリカ〉 1 【ちょしゃにしつもん】 ・どこでこのぜっけいのことを知りましたか。 ユネスコの世界遺産(せかいいさん)をきっかけに、たくさんの美しいけしきがあることを知りました。 また、ざっしで20年くらい前から絶景をしょうかいするれんさいページをたんとうしています。こうしたれんさいをまとめた 『世界夢の旅(せかいゆめのたび)』という写真集(しゃしんしゅう)などもつくりました。それでドイツのライン渓谷(けいこく)はじめ、世界中の多くの絶景を知ることができました。 ・グレート・ブルーホールの中に怪物(かいぶつ)がいるじょうほうをどうやって知ったのですか。 「巨大(きょだい)なあなの中には怪物がひそんでいる!?」とありますよね。 これは、この写真を見たとき「この中に怪物がいたとしてもおかしくないくらいふしぎなけしきだよね?」といういみで、キャッチコピーとしてのせています。 さいごに「?」がついているでしょう? つまり、本当に怪物がいるのだ、といういみではありません。 もし本当にいるなら、わたしもぜひこの目で見てみたいです。 ・どうやってしらべたのですか。 本でしらべました。 図書館や本やさんに行くと、たくさんの本がならんでいます。 また、各国(かっこく)それぞれに、かんこうきょくのホームぺージがあり、インターネットも利用(りよう)しています。 それでもわからないことは、せんもんの先生(東邦大学理学部山口耕生先生)にお手紙を書き、会いに行ってちょくせつ、教えていただきました。 ・写真(しゃしん)は自分でとりましたか。 いいえ。写真は私ではなく、すべてプロの写真家たちがさつえいしたものです。 しろうとの写真とちがって、プロがさつえいしたものはどれもはく力があります。 また、同じばしょ、同じ写真家であっても、きせつや時間帯(たい)、あるいは天候(てんこう)によって、まったくちがったいんしょうの写真になります。そんな、ぼう大な写真のなかから、どの写真をのせたらいいか、しんけんになやんで、これぞ! という1まいをえらんでいます。 ・本にのっているばしょにぜんぶ行ったことがあるのですか。 ざんねんながら行っていません。たとえば、イギリスに行ったことはありますが、ジャイアント・コーズウェイまでは行っていません。 本の中だと、じっさい見たことがあるのは、グランド・キャニオンやダイヤモンド・ヘッド、オーロラ、ふじ山くらいでしょうか。 ふじ山は私が住んでいる東京からも見えますよ。 あと、オーロラはアラスカではなく、カナダのイエローナイフで見ました。 ・どこに行ってみたいですか。 南極(なんきょく)と宇宙(うちゅう)に行ってみたいです。 でも、行ったことがないところならぜんぶ行ってみたいです! 【これも読んでみよう!】 ちょしゃの新しい本 #ニュルンベルク補習校 #ドイツ補習校 #小学2年生 #学年末プロジェクト #あの絶景のひみつ #なぞとき絶景図鑑 #増田明代 #山口耕生 #講談社 #ユネスコ世界遺産 #小学生読書 |